les clés pour ouvrir les barrières de la vie

jouer avec des guirlandes

faire une montagne avec du sable, déposer une jolie pierre au sommet et découper des tranches dans le sable avec un couteau pour voir ce qui se passe.  le but du jeu c'est de faire tenir la pierre le plus longtemps possible. hier nous avions fait des mouvements dans l'espace en tordant avec les mains.

Eva trouve des grosses bestioles.

Théo fait seul un puzzle de 12 pièces.

il a trouvé le tapis de lecture et met coucher les ours dans les petits lits.

 puis ils ont dessiné au feutre et collé des gommettes en suivant des traits pour faire des chenilles.

Lily est venue, ce n'était pas prévu. j'avais une place disponible. à table le sujet du jour a été lancé par Eva qui ne voulait pas aller coucher mais dessiner un tigre.

-comment on dessine un tigre ?

-comme un chat, en orange et noir.

et alors gros éclats de rire lorsque l'on s'est imaginés se battre avec le tigre et le faire tourner en l'air en le tenant par la queue. ils en oubliaient de manger. c'est un peu de ma faute aussi. j'aime tellement ces moments de communion. j'en use et en abuse car je sais très bien que des moments comme ceux-ci me font devenir unique à leurs yeux.

ils sont tellement fous de joie de se voir que parfois ils n'arrivent plus à gérer. 29 mois se met à pleurer comme un bébé juste parce que 31 mois ne veut pas continuer à jouer avec lui. ou parfois les grands prennent conscience de leur pouvoir sur les plus petits et se dépêchent de leur prendre ce qu'ils ont dans les mains. le résultat c'est que le tout petit est sur le qui-vive et pleure dès que je sors de son champ de vision. quand un plus grand joue ou dessine, les autres boivent ses paroles et ses gestes.

c'est un enrichissement collectif. même pour le tout petit qui est en train de chercher la clé pour ouvrir la barrière des âges.

deux idées pour la motricité fine

hier nous avons repris nos marques très facilement = les enfants n'avaient qu'une hâte = jouer ensemble, je constate qu'ils s'aiment beaucoup et ils se le disent.

du coup je leur ai juste montré les rangements du moment dans la salle de jeux avec quelques consignes. ils peuvent ouvrir tous les tiroirs à leur portée s'ils le souhaitent et il faut penser à remettre les jouets dans les tiroirs de temps en temps, pas de classement de ce côté-ci, trop laborieux.

du côté des livres je ne leur laisse plus qu'une dizaine d'exemplaires en carton fort à disposition, le reste je le cache pour faire tourner, et j'ai essayé de ranger hors de portée les albums que je ne veux pas déchirer. le soir avant les départs je leur lis un album.

hier ils ont joué avec les gants et les chapeaux. je leur ai fait une caisse de déguisements et ils en ont pour un moment à explorer tout ça.

aujourd'hui je leur ai proposé de la motricité fine = c'est pour développer les muscles des mains de manière à saisir les stylos par exemple, à orienter les mouvements.

je leur ai donné une feuille de papier alu et je leur ai montré comment la rouler, et ensuite la torsader. puis je leur ai donné une chenille métallique et je leur ai montré comment faire un cercle, un escalier, une étoile. bien entendu il n'y arrivent pas vraiment, le but c'était juste de manipuler.

hier nous avons chanté "sur le pont d'Avignon" en frappant dans nos mains et nous avons fait des révérences.

ce matin nous somme allés au parc et étourdie comme je suis je n'avais pas vu que le ballon était coincé sous la poussette, je l'ai trimballé un bon moment avant de m'en apercevoir !

ça tombait à pic, pour jouer au parc ! pour le retour je l'ai bien attaché le coquin.

sinon nous avons un RAM VRAIMENT EXTRA et une animatrice qui est à l'écoute de nos suggestions, la CAF va devoir dédoubler ses budgets pour notre plus grand plaisir. 

des initiations les lundis au cirque, à la musique, du ciné-bébé, la confection d'un tapis de lecture, la formation professionnelle par Ipéria, un fond de documentation spécial ass mat. des ateliers d'éveils tous les jeudis. et le vendredi des animations à la bibliothèque !!!! un spectacle pour Noël et un groupement d'achat de fournitures. 

Si vous me lisez vous devez vous rappeler que j'avais soumis quelques unes de ces idées lors d'une réunion, et je vois avec reconnaissance qu'elles ont été retenues. j'en ai émis d'autres encore mais il ne faut pas exagérer quand même.

Je pense que les parents de notre secteur peuvent être fiers de notre Ram, et de ses assistantes maternelles car nous sommes nombreuses, le filon est solide.

aujourd'hui j'ai retrouvé mes amis chez ma nounouPascale

ils sont revenus avec le sourire, ça fait trop plaisir !

et bien je suis déjà opérationnelle, j'ai plongé dans le grand bain. je me rends compte que je n'ai pas une minute de libre, je suis obligée de me consacrer à eux seuls, et quand ils dorment je suis prise par le pc. il faut du temps pour gérer ce blog, mais ça fait partie de ma manière de pratiquer mon métier.

d'ailleurs j'aurai bien voulu me poser 5 mn, mais les filles sont debout.

une grande table pour de petits hôtes, l'alimentation chez nounouPascale

Au tout commencement, ce sera la continuité de l'allaitement maternel, si la maman me le demande, et selon ses instructions.

Les parents fournissent le biberon qui reste chez nounou et le lait en poudre, l'eau si besoin de bouteilles.
Je possède un chauffe-biberon bien entendu qui réchauffe aussi les petits pots.

Dès 4 mois je pratique la diversification jusqu'à amener l'enfant de manière autonome à s'alimenter et comme un grand.

Il faut y aller petites étapes par petites étapes, en enchaînant avec les suivantes au fur et à mesure des aptitudes de l'enfant.

C'est pourquoi il n'y a pas de règle stricte, mais une progression propre à chacun. J'encourage les bébés à manger avec leurs doigts au plus tôt car l'alimentation autonome est un facteur important de satisfaction pour l'enfant, beaucoup moins pour celle qui nettoie...

J'encourage donc la nourriture en morceaux au plus tôt, pour développer la musculature de la mâchoire et la mastication, c'est une étape qui compte dans la phonation. Il suffit de donner au bébé des aliments bien mous. Dès lors qu'il sait tenir dans sa main, il va porter à sa bouche, analyser les saveurs et les odeurs et enfin goûter, décider de la suite qu'il ressent.

Je suis toujours à proximité et je surveille tout faux mouvement, mais c'est très rare que le bébé qui s'alimente lui-même s'étouffe = il se gère très bien. Ce sont souvent les adultes qui stressent à sa place, et ce n'est pas bien, il faut lui faire confiance pour qu'il ose aller plus loin.

Les produits sont les plus sains possibles, je suis attentive à la protection de la santé et en général mes courses sont bio sauf prix exorbitant.

• un légume cru ou cuit 
• une protéine
• une céréale
• un fruit cru ou cuit en alternance avec le légume
• eau
• huile ou beurre

pour le goûter

• un laitage
• un fruit
• un biscuit
• eau

Je gère les quantités de sucres, de sel et de graisses cachées. les parents sont informés des menus chaque jour.

Je suis imposée sur la valeur de chaque repas dans mon salaire, bien que le tarif ne correspond en réalité qu'au remboursement des produits que j'achète.

A partir de 12 mois les parents me confient obligatoirement la gestion des repas, il est question d'habituer les enfants à une cuisine différente, de s'ouvrir sur l'inconnu.

Au moment des anniversaires les parents peuvent apporter des sucreries s'ils le souhaitent. Si je peux je partage les repas des enfants, sinon je mange une fois qu'ils sont couchés.

Aussitôt que la météo le permet nous mangeons à l'extérieur. Les enfants sont installés sur des ré-hausseurs, et ils ont une grande serviette autour du cou, ce qui n'évite pas toujours les taches sur les habits. Prévoyez les conséquences en admettant qu'un enfant a le droit de se salir.

Parfois les enfant m'aident à dresser le couvert et à débarrasser. S'ils renversent quelque chose ils aident à nettoyer. S'ils ne veulent pas manger je ne les force pas et leur donne leur dessert. souvent ils changent d'avis en cours de repas et se mettent à finir leur assiette à ma grande surprise... parfois ils mangent le dessert et reviennent au plat. il ne faut pas débarrasser trop vite, mais en général au bout de 20 mn nous sortons de table.

Je ne marchande pas pour inciter à manger, c'est l'enfant qui doit assumer la portée de ses choix. S'il dit quil n'aime pas un aliment je ne le force pas mais je vais resservir encore ce même aliment car à force de présenter l'aliment, l'enfant peut s'y habituer et accepter de goûter.

Quand un enfant n'a pas mangé il n'a rien d'autre en remplacement, c'est aussi une conséquence de ses choix. Aucun reproche par contre. Tous les produits qui sont servis sont utiles à la croissance, même les desserts quand ils ne sont pas trop sucrés et sans chimie. un fruit, vaut un légume, mais pas 2 fruits pour un légume, par contre les légumes sont à volonté.

Je ne sers pas trop de laitages car j'ai lu qu'il n'en faut que 2 par jour. une petite part de fromage vaut 1 yaourt.

Vers 18 mois ils commencent à découvrir la fourchette selon leur développement. J'aide les touts petits à manger bien entendu, avec la double cuiller pour qu'ils prennent l'habitude gestuelle, dès que l'enfant sait se débrouiller je n'interviens que rarement.

Tous les jours ils renversent des verres, voir des assiettes, il faut une patience terrible pour supporter la salissure.

Les serviettes sont changées à chaque repas. L'occasion du repas nous permet de bavarder, c'est un moment intense de socialisation. Les enfants ont envie de communiquer. Le sujet d'aujourd'hui était "les papas", même pas moi qui l'ai lancé. C'est très incroyable de les écouter se poser des questions. Quand l'un dit "C'est pas bon" parfois tout le monde dit "c'est pas bon". c'est donc l'occasion de donner des exemples pour s'exprimer de manière à ne pas dégouter les autres .

Et bien sûr la politesse pour dire "merci Nounou", "s'il te plait" "pardon""c'est bon !" mais oui, apprenons à féliciter le cuistot, l'assiette ne s'est pas remplie toute seule !

 crème pâtissière maison, biscuits, mirabelles

 gâteau sucré à la stevia, poire, chocolat, farine de blé semi complète.

 filet mignon de porc

gratin de carottes

plus de bébé en accueil, que des grands. c'est facile.

c'est quand les vacances ?

j'ai installé 2 nouveaux meubles, une table effaçable, une petite bibliothèque, juste ce qui me manquait. d'ailleurs mon beau-père vient de me dire que c'est bien rangé. j'ai répondu, "repassez demain soir pour voir".

ah oui. il faut que je retrouve mes chiffons, ma serpillère et mon aspirateur que j'ai eu tendance quand même à refuser de regarder pendant 3 semaines. il va falloir que je me réhabitue...

j'ai réaménagé les dispositions des lits car 27 mois sait dormir dans une couchette à présent, elle respecte bien les codes donc je souhaite qu'elle dorme aussi comme une grande = c'est une préparation à la maternelle. l'été prochain elle partira elle aussi. enfin à l'école !

ma petite fille aussi se prépare à faire ses 1ers pas à l'école... pour le moment elle est très fière.

Nous verrons à l'usage. Certains sont bien déçus, d'autres moins.

Pour moi ce sera le calme plat car les enfants se connaissent tous et moi aussi je les connais bien, je sais comment les aborder pour parvenir à mes fins. Avec mes airs de les laisser libres dans leurs activités en fait je cogite en amont à des objectif que je peux mettre sur leur passage pour les pousser à se développer. quand je vois qu'ils ont un peu de mal avec une acquisition, sous forme de jeux je m'arrange à leur donner des exercices. et aussi quand je trouve que malgré eux des parents sont un peu trop dans la directive que dans l'ouverture et l'acceptation de l'enfant tel qu'il est. 

ce qui n'est pas le cas actuellement bien entendu.

plutôt que de me lancer dans des leçons orales, je préfère directement intervenir en modulant mes interventions sur les enfants pour rectifier et créer une moyenne. l'enfant prend ensuite ce qui lui convient dans les 2 modèles.

Si je vois qu'ils veulent trop que je m'occupe d'eux, je ne vais peut-être pas m'en occuper pour qu'ils se prennent en charge eux-même. 

À 12 mois minimum d'intégration chez nounou ils n'ont plus aucun problème à la séparation, le lieu est devenu familier et ils me connaissent autant que je les connais. c'est à dire que nous avons eu le temps de nous découvrir, avec chacun nos manières et nos besoins.

Donc à part cogiter un petit planning sympa, des menus sains, des journées détendues, je ne vois rien d'autre à mettre en place.

Du côté du planning par contre, soit on fait au fur et à mesure des opportunités, soit on prépare à l'avance.

Et si on prépare à l'avance on suit un déroulé sur l'année = c'est ça qui prend énormément de temps. Lorsque l'on a un point de vue sur quelque chose, on cherche comment le réaliser, puis on se donne les moyens. il faut avoir un fil conducteur, et des séquences pour arriver à un objectif en fin d'année. ou bien on imagine au fur et à mesure et c'est difficile de ne pas se perdre avec toutes les idées qui se lisent sur le net. je passe beaucoup de temps à me tenir au courant des nouvelles pédagogies et j'essaie de comprendre leur intéret. le hic c'est qu'on se retrouve à présent avec la théorie de "faire du fric" sur le dos des enfants, des parents, pourquoi pas des nounous ?

enfin on rapporte chaque journée aux parents, qui n'ont pas vécu avec nous toutes ces transitions et qui seront à coup sûr fiers de leur nounou. Enfin, je l'espère. ils ont besoin de retrouver un fil de contact avec leurs petits en les retrouvant après une longue journée de parfois 10 heures. je leur donne de la matière à discuter. les petits sont ravis de regarder les images sur les téléphones et ils partagent des moments importants avec ceux qui ont la priorité dans leurs sentiments. c'est ce que me disent les parents.

J'ai quand même hâte de les revoir tous, parents comme enfants. Mon métier c'est un métier à part, avec tellement d'affect qu'on ne peut pas le traiter comme les autres salariés.

Mais ne vous y trompez pas, je serai triste dimanche soir, le dernier soir avant les vacances de Noël.,,

rectification = je prendrai ma retraite à 60 ans alors !!!!

rectification de mon article =

le premier jour de mes congés j'ai eu une drôle d'idée = j'ai cliqué sur mon compte retraite 

et ça m'a fusillée sur ma chaise. 

je vais bien avoir le droit de partir à 60 ans avec mes 169 trimestres validés, mais la retraite pleine, ils ne me la verseront qu'à mes 62 ans.  

en retraite pleine

• avec mes 12 trimestres cadeau pour avoir élevé 3 enfants, j'ai en 2016 acquis 169 trimestres 
• et comme je suis née en 1961 je dois présenter 168 trimestres de cotisations pour avoir droit à une retraite à taux plein à 62 ans, en 2023.

mais comme j'ai travaillé plus de 5 trimestres avant 20 ans http://droit-finances.commentcamarche.net/faq/6949-retraite-les-departs-anticipes-carriere-longue 

• je peux demander une retraite anticipée à 60 ans en 1.09.2021 
• et elle sera bien au taux plein c'est à dire 50% du revenu brut moyen sur les 25 meilleures années !!! 

je m'étais trompée en lisant l'autre soir.!!!! yes yes yes. et  j'ai en 2016 1796.05 points arcco = 168 € par mois en plus de retraite complémentaire = 1454€ brut par mois, 

je ne sais pas si les 10% pour 3 enfants sont inclus par contre. et bien, je ne crache pas dessus !!!! 

j'avais bien commis une erreur d'interprétation à mon désavantage. ahhhhhhhhh !

je pense percevoir à taux plein 1350€ brut + 135€ (3 enfants) et la complémentaire qui doit me faire dans les 40€ par mois,(je n'ai pas mes papiers sous les yeux). 

j'ai commencé à travailler à 16 ans. je me suis arrêtée 10 ans pour élever mes 3 filles et la caf a validé mes 10 ans, (par contre il n'y a pas de salaire pris en compte sur cette période).

mais si je pars à 60 ans = de 60 à 62 ans je ne percevrais que 650€ brut...

c'est vite vu. 

je continue à bosser jusqu'à 62 ans, 

c'est fait exprès tu parles. ils vont économiser avec moi.

mais en croisant les doigts pour ma santé.

pré-rentrée de ceux qui accueillent des enfants.

coucou. je reprends mon service. je suis en pré-rentrée pour organiser le confort des enfants. pas de bébé à cette rentrée. des demandes, mais pas de place.

cette fois j'ai feinté = au lieu d'attendre le dernier jour de mes vacances pour faire le rangement de la salle de jeux, je m'y suis prise dès le lundi de ma 3 ème semaine. car je compte bien cette année enfin profiter de mon dernier week-end de congé.

perso pendant l'année de travail je suis si prise, (j'ai toujours 3 projets à la fois sur le gaz) que je ne range pas toujours au fur et à mesure = c'est aussi dans ma nature, il faut le reconnaître.

du coup je me fais des monticules dans des coins à trier plus tard...

pas bien nounou. (si...moi je dis nounou).

je me dis que si j'étais partie à la mer je n'aurais pas pu ranger tout ce que j'ai rangé.

et qui ne va pas tarder à se retrouver sens dessus dessous. l'année prochaine je pars.

travail et canicule

obligés de travailler avec une chaleur torride, ce sera AVEC de l'eau. je donne un seau avec de la mousse et des chiffons car les enfants lavent le bébé, ou la moto, ou la terrasse, selon.

ils font sécher la lessive.

et moi j'ai enfin pris le temps de brancher mon objet de l'époque où j faisais mon jardin, un arroseur, je l'ai retrouvé chez ma mère. et bien c'est idéal pour se rafraîchir en jouant. pas de risque de noyade.

et puis même si la photo est ratée je voulais dire que la tente de pirates a servi à une exploration à la lampe torche ce matin.

je vous souhaite 3 semaines bien tranquilles. à la rentrée ce sera une nouvelle période qui va se mettre en place.

organisation des jeux en libre-service pour la rentrée

vu que j'ai déjà fait pas mal de changement dans la salle de jeux, je me dis que pendant mes 3 semaines de vacances je n'y mettrai peut-être pas les pieds ? vous croyez ?

ce que j'ai mis en place c'est une organisation avec des jeux en libre-service, dans des meubles à tiroir, mais sans classement. il suffit de ranger dans les tiroirs pour avoir le local prêt à être déballé !

j'aimerai bien être gardée ici moi tiens. c'est le paradis non ? toute sorte de matériel à explorer, ne reste plus qu'à choisir les assemblages.

tous les jeux de plateau, les petites pièces, le matériel de graphisme, le modelage, etc, qui se pratique sous mon contrôle uniquement je le laisse dans mes armoires et j'ai mis des meubles à tiroirs devant pour dissuader les malins d'ouvrir les portes en mon absence...si vous voyez ce que je veux dire.

dans mes objectifs il reste le bloc de motricité globale à réaliser. soit je fabrique des cubes en bois, mais je ne sais pas où le stocker. soit je conserve mon installation de la semaine dernière qui est totalement démontable et bien adaptée je trouve.

les petits ateliers d'éveil seront toujours dans mon séjour et la salle de jeux en jeu libre, cette année ils sont tous des grands, pas de nourrisson en vue (pas que je puisse accueillir car hier on m'a proposé un bébé de 5 mois pour octobre).

non moi je garde ma troupe. dans 1 mois ma petite fille rentre à l'école. et bien je ne sais pas où on était pendant ces 3 ans...pourtant j'ai la chance de la voir assez souvent encore ?

j'ai envie de ne plus rien manquer, il me faut plus de temps pour profiter de la vie moi aussi. niveau organisation de mes heures de travail, je ne pense pas que je puisse améliorer mon planning de 40 heures sur 4 jours.

mais par exemple je voudrais être moins fatiguée le soir pour faire du sport. c'est mon dos qui me le dit. ma balance me le crie.

le grand déballage de mes frais d'entretien

 j'ai acheté des tas d'accessoires pour mon thème déguisements. une panoplie complète de policier, avec mitraillette, bombe, pistolet, carte de flic, menottes, etc. surtout le casque, c'est pour le casque que j'ai acheté tout le jeu. les enfants adorent les casques et les gants et j'ai du en jeter un super chouette de pompier car ils ont cassé la visière. j'en aurai pleuré tellement je l'aimais.

quand alain a vu tout ça sur la table il m'a demandé si je voulais faire un attentat.

et quand j'ai demandé à Théo s'il voulait jouer avec, il m'a dit "non c'est des méssants".

les petites claquettes ont été étrennées bien vite.

les lampes ont eu aussi beaucoup de succès. je vais fermer les rideaux et dans l'obscurité nous regarderons les faisceaux partout sur les murs. sauf un des enfants qui n'a pas l'autorisation de regarder la lumière de trop près. mais de loin je pense que ça ira.

car nous jouons aussi avec la table lumineuse, la lampe à leds qui tourbillonnent des points de couleurs à différents rythme.

jouer avec des lumières c'est sensoriel. Des livres et des lampes de poche
Sous les couvertures ou dans une petite tente, admirer les livres avec des lampes de poche. Même s’il ne fait pas tout à fait noir, cette activité sera intéressante.

comment fabriquer un arc en ciel  ici

ou avec du papier toilette ici un projecteur

les 4 colliers ont eu un grand succès. sans parler de la cabane de pirate. les 2 grands jouaient pour le 1ère fois à dormir dans des maisons ensemble. tantôt dans la salle de jeux tantôt dans le séjour sur les blocs de mousse.

 ben quoi ?

 le chat a mis une bague

 les jeux de 19 mois, bien collé à sa nounou ce matin. et  à propos 26 mois était très fatiguée, au point de tomber environ 1 fois tous les 1/4 d'heure ce matin.

je fais à présent une différence entre les professionnels et leurs pratiques.

source "une pédagogie du jeu avant trois ans"

c'est le bouquin que je suis en train de lire. je l'ai téléchargé pour l'avoir plus vite, tant j'étais impatiente.

je vous le recommande, il est vraiment très bien. je passe en revue ma vie professionnelle. exactement tout ce que j'ai vécu en 17 ans d'accueil. je me suis ennivrée dans des découvertes qui m'ont toutes passionnées, même celles qui m'ont emmenée loin de ce qui est nécessaire pour l'épanouissement d'un enfant, surtout quand j'ai voulu prouver que je travaillais beaucoup car les enfants faisaient beaucoup d'activités.

il faut dire que les parents étaient ravis, persuadés qu'ils avaient trouvé quelqu'un qui pour sûr ferait de leur chérubin un adulte plus intéressant que les autres.

mais j'ai quand même fini par me rendre compte quand je faisais fausse route, et je suis revenue en arrière.

je me suis rendue compte que l'enfant a besoin de sa liberté pour pouvoir faire ses propres choix, et qu'il apprend beaucoup par le jeu dit libre, c'est à dire sans que personne n'en attende une production à comparer avec les autres.

le jeu libre, jouer avec rien, ou avec tout, prendre un rien pour en faire un jeu passionnant que l'adulte ne comprend pas forcément, avoir le droit de ne pas avoir de règles.

et je sais qu'observer les enfants qui jouent demande énormément de temps et d'investissement à l'adulte qui surveille. c'est là le grand travail, regarder pour aménager l'espace de jeu, apporter des nouveautés pour déclencher la curiosité.

ce qui ne veut pas dire que les enfants ne font plus de peinture, c'est juste qu'ils "touchent des matières et des couleurs".

il a fallu que je découvre sur le net des professionnels qui avaient compris tout cela avant moi, il a fallu que je les cherche pour commencer, car ils ne viennent pas facilement à nous.

ce livre, c'est un cours sur l'éveil des bébés de moins de 3 ans, une photographie des erreurs que l'on commet sans en avoir eu l'intention, faute de prendre le temps de se remettre en question, faute de recul aussi pour pouvoir analyser ce qui s'est passé. et si j'ai idéalisé le professionnalisme dans les crèches, je fais à présent une différence entre les professionnels et leurs pratiques.

https://lesprosdelapetiteenfance.fr/vie-professionnelle/biblio-pro/une-pedagogie-du-jeu-avant-3-ans

mes notes quand je m'apprête à mettre quelque chose en place...